8/1/2016

ΓΛΩΣΣΑ: ΣΥΝΔΕΣΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ

    Βρείτε τους τρόπους με τους οποίους συνδέονται οι παρακάτω προτάσεις και σημειώστε τους στο τετράδιό σας. (δε χρειάζεται να αντιγράψετε τις προτάσεις)

    Μπορείτε να βοηθηθείτε από τη θεωρία της σελίδας 92 του βιβλίου της Γλώσσας.

α) Ο παππούς μου πήγε στον κήπο, για να ποτίσει τα λουλούδια.

β) Ο αδερφός μου σήκωσε το πακέτο και το έβαλε στο τραπέζι.

γ) Η γιαγιά έφτιαξε το φαγητό, ετοίμασε το γλυκό, έστρωσε το τραπέζι.

δ) Η θεία μου ήρθε στο σπίτι μας και μας έφερε δώρα.

ε) Ο ξάδερφός μου μού έμαθε να παίζω το καινούριο επιτραπέζιο παιχνίδι του.

ζ)Τα παιδιά της οικογένειας έπαιξαν, τραγούδησαν, χόρεψαν.

η) Οι συγγενείς μου ήταν δίπλα μου σ' αυτή τη δύσκολη στιγμή της ζωής μου και μου συμπαραστάθηκαν πολύ. 

θ) Η μητέρα καλωσόρισε τους γονείς της και τους πρόσφερε έναν χυμό.

ι) Η αδερφή μου με φώναξε, για να τελειώσουμε την κατασκευή μας.

κ) Όταν χτύπησε το τηλέφωνο, ήμουν ακόμη στο κρεβάτι.

λ) Εάν έχει καλό καιρό, θα πάμε εκδρομή με τους φίλους μας.

μ) Οι μαθητές άνοιξαν τα βιβλία , έλυσαν την άσκηση, άκουσαν το δάσκαλο προσεχτικά.

ν) Η  φωτιά  έσβησε,  επειδή  οι  πυροσβέστες  λειτούργησαν  άψογα.

ξ)Η  ομάδα  του  σχολείου  μας  νίκησε  και  προκρίθηκε  στον  επόμενο  γύρο!!

ο)  Όταν  έρθει  το  καλοκαίρι,  θα  είμαι  συνέχεια  στη  θάλασσα.

7/3/2016

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: ΣΕΙΡΑ ΣΑΣ ΝΑ ΓΡΑΨΕΤΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ!

    Είδαμε στο τελευταίο κεφάλαιο πολλά προβλήματα με ανάλογα και αντιστρόφως ανάλογα ποσά. Είναι λοιπόν η κατάλληλη στιγμή να γράψετε κι εσείς τα δικά σας!

    Επιλέξτε ένα ζευγάρι ποσών είτε ανάλογων είτε αντιστρόφως ανάλογων και γράψτε ένα δικό σας πρόβλημα, το οποίο θα το λύσει στην τάξη κάποιος/α από τους/τις συμμαθητές/ήτριές σας, με τον τρόπο που εσείς θα υποδείξετε.

6/6/2016

ΕΣΕΙΣ ΠΟΙΟ ΕΙΔΟΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΡΟΤΙΜΑΤΕ;

    Είναι γεγονός ότι δεν προτιμούν όλοι οι άνθρωποι τα ίδια είδη μουσικής, καθώς δεν μπορούν να έχουν όλοι το ίδιο γούστο και να κάνουν πανομοιότυπες επιλογές. Θα μπορούσαμε όμως να πάρουμε έστω μια μικρή "γεύση" από το κάθε μουσικό είδος που υπάρχει, ανεξάρτητα από το αν μας αρέσει ή όχι;

  

    Αν μεταφερθείτε εδώ, μπορείτε να ακούσετε αντιπροσωπευτικά δείγματα από κάθε μουσικό ρεύμα και να σχηματίσετε μια άποψη για το πόσο διαφορετικά βλέπουν την έκφραση μέσω της τέχνης άνθρωποι με διαφορετική καταγωγή η απλά διαφορετική αισθητική. Το μόνο που χρειάζεται  είναι να κάνετε κλικ πάνω σε μια από τις πάμπολλες επιλογές που εμφανίζονται και... ίσως ν' ακούσετε ένα τραγούδι που θα σας αρέσει!  

Καλή ακρόαση!

5/3/2016

THE PARTY

    Σήμερα γίνεται ο αποκριάτικος χορός του Συλλόγου Γονέων και πολλοί από εσάς θα διασκεδάσετε παρέα με τους συμμαθητές σας.

    Είναι λογικό όλοι μας να περιμένουμε με αγωνία μια εκδήλωση, μια γιορτή ή ένα πάρτι στο οποίο είμαστε καλεσμένοι...  Κάποιοι βέβαια φροντίζουν να κάνουν την είσοδό τους με ιδιαίτερα... επεισοδιακό τρόπο! Χαρακτηριστικό παράδειγμα ο απίθανος κωμικός ηθοποιός  Peter Sellers, στην ταινία "The Party"  του 1968.

    Μπαίνοντας στο σπίτι όπου γίνεται το πάρτι, στο οποίο τον έχουν καλέσει... κατά λάθος, διαπιστώνει ότι το παπούτσι του είναι λερωμένο...  Παρακολουθήστε τη συνέχεια:

5/3/2016

Ο ΓΡΙΦΟΣ ΤΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ

    Ας αφήσουμε για λίγο τα σπίρτα (θα επανέλθουμε σίγουρα!) κι ας ενεργοποιήσουμε τη λογική μας , για να λύσουμε τον παρακάτω γρίφο:

    Τρεις φίλοι, ο κύριος Κόκκινος, ο κύριος Μπλε και ο κύριος Πράσινος, κάθονται και συζητούν. Ο ένας φοράει κόκκινο, ο άλλος μπλε και ο τρίτος πράσινο κοστούμι. Τον λόγο παίρνει αυτός που φοράει το μπλε κοστούμι και λέει: "Προσέξατε κάτι; Κανένας μας δεν φοράει κοστούμι ίδιο με τ' όνομά του". "Πράγματι, έχεις δίκιο. Δεν το 'χα προσέξει", συμπληρώνει ο κύριος Κόκκινος. Τι χρώμα κοστούμι φοράει ο καθένας;

4/3/2016

ΚΑΤΑΡΑΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ!!!

    Ασχοληθήκαμε πολύ με τα Μαθηματικά τις τελευταίες μέρες... Λύσαμε προβλήματα, γράψαμε τεστ και μας περιμένει άλλο ένα μικρό τεστάκι τη Δευτέρα στα ανάλογα και αντιστρόφως ανάλογα ποσά...  Μάλλον σε μια παρόμοια κατάσταση ήταν και ο συγγραφέας του εκπληκτικού βιβλίου "Καταραμένα Μαθηματικά - Η Αλίκη στη χώρα των αριθμών", Κάρλο Φραμπέτι...

    Το συγκεκριμένο βιβλίο μπορείτε να το διαβάσετε ολόκληρο εδώ και να ζήσετε μέσα από τις σελίδες του τις περιπέτειες της Αλίκης, όταν χάνεται στον κόσμο των αριθμών!

    Φυσικά δεν είναι μόνο η μικρή Αλίκη που χάθηκε μέσα στον λαβύρινθο των αριθμών... Υπήρξαν πολλοί άλλοι και ο Λουκιανός Κηλαηδόνης είναι ένας από αυτούς:

4/3/2016
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΑΝΑΛΟΓΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΩΣ ΑΝΑΛΟΓΑ ΠΟΣΑ

- Να λύσετε τα παρακάτω προβλήματα με τρεις τρόπους:

1)  Ένας  εστιάτορας  υπολογίζει  ότι,  βάζοντας  σε  κάθε  μερίδα  6  κουταλιές  σούπα,  μπορεί  να  σερβίρει  50  πελάτες  με  την  ποσότητα  που  έχει  μαγειρέψει.  Αν  έρθουν  άλλοι  10  πελάτες,  πόσες  κουταλιές  θα  πρέπει  να  βάζει  σε  κάθε  μερίδα;

2)  Τα  6  βάζα  μέλι  ζυγίζουν  24  κιλά.  Πόσο  ζυγίζουν  συνολικά  5  κιβώτια,  που  το  καθένα  περιέχει  8  βάζα  μέλι; 

3/3/2016

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΑΝΑΛΟΓΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΩΣ ΑΝΑΛΟΓΑ ΠΟΣΑ

- Να λύσετε τα παρακάτω προβλήματα με τρεις τρόπους:

1)  Ένας  παραγωγός  θέλει  να  μεταφέρει  τη  σοδειά  του  με  φορτηγά.  Υπολογίζει  πως,  αν  το  κάθε  φορτηγό  χωράει  600  κιλά,  τότε  του  χρειάζονται  10  φορτηγά.  Αν  το  κάθε  φορτηγό  χωρούσε  500  κιλά,  πόσα  φορτηγά  θα  έπρεπε να χρησιμοποιήσει; 

2)  Σε  3  δευτερόλεπτα  ο  ήχος  διανύει  1.020  μέτρα.  Πόσα  μέτρα  διανύει  σε  16  δευτερόλεπτα;

2/3/2016

ΚΟΜΙΞ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

"ΑΣ ΠΑΙΞΟΥΜΕ ΜΑΖΙ"

AS PAIKSOUME MAZI by dimzio77 | Make your own at www.toondoo.com

2/3/2016

ΚΟΜΙΞ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

    Σήμερα τα παιδιά της Έκτης τάξης συμμετείχαν σε σειρά εκδηλώσεων και δράσεων που διοργάνωσε με μεγάλη επιτυχία το Δημοτικό Σχολείο Σημάντρων, με θέμα την αντιμετώπιση της Ενδοσχολικής Βίας και του Ενδοσχολικού Εκφοβισμού. Μια από τις εργασίες που παρουσιάστηκαν  ήταν τα κόμιξ που ετοιμάσαμε βήμα βήμα, με τη συνδρομή όλων των παιδιών, με σκοπό να ευαισθητοποιηθούν όλοι σε σχέση μ' αυτό το σημαντικό πρόβλημα:

"ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΥΡΙΑ ΜΑΘΗΤΡΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ"
 

KAINOURIA MATHITRIA STO SXOLEIO by 1dimtriglia | Make your own at www.toondoo.com

2/3/2016

ΙΣΤΟΡΙΑ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ "ΟΙ ΕΘΝΟΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ"

1) Πώς ονομάζονταν οι τοπικές κυβερνήσεις που συγκροτήθηκαν με την έναρξη της επανάστασης του 1821 και σε ποιες περιοχές είχαν τη βάση τους;

2) Πού και πότε έγινε η Α' Εθνοσυνέλευση;

3) Πώς ονομάστηκε το Σύνταγμα που ψηφίστηκε στην Α΄Εθνοσυνέλευση και σε ποια πρότυπα βασίστηκε;

4) Ποια ήταν τα δύο πολιτικά σώματα που σχηματίστηκαν στην Α΄ Εθνοσυνέλευση και ποια ορίστηκε ως πρώτη πρωτεύουσα του Ελληνικού κράτους;

5) Τι αποφασίστηκε για την απονομή της Δικαιοσύνης στην Α΄ Εθνοσυνέλευση;

6) Πού και πότε έγινε η Β΄Εθνοσυνέλευση;

7) Ποιες αποφάσεις πάρθηκαν στην Β΄Εθνοσυνέλευση;

8) Στην ίδρυση ποιων κομμάτων οδήγησαν οι διαφωνίες κατά την Β΄ Εθνοσυνέλευση; Ποιοι υποστήριζαν το καθένα;

9) Πού και πότε έγινε η Γ΄Εθνοσυνέλευση;

10) Τι ξέρετε για το νέο Σύνταγμα που ψηφίστηκε στην Γ΄ Εθνοσυνέλευση και ποια πόλη ορίστηκε ως νέα πρωτεύουσα του Ελληνικού κράτους;

11) Ποιος ορίστηκε κυβερνήτης της Ελλάδας στην Γ' Εθνοσυνέλευση και ποιοι τοποθετήθηκαν ως αρχηγοί του στρατού και του στόλου;

- Επίσης, μπορείτε να παρακολουθήσετε την παρακάτω συνοπτική παρουσίαση :

Δημιουργός παρουσίασης : Nancy Tzg

1/3/2016
ΕΙΣΤΕ ΕΤΟΙΜΟΙ ΓΙΑ ΠΑΡΤΙ;

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ν.Τρίγλιας , σας προσκαλεί στον ετήσιο αποκριάτικο χορό που θα κάνει το Σάββατο 05/03/2016 , στο καφέ Fortsa στη Ν.Τρίγλια και ώρα 6.00 μ.μ. Σας περιμένουν πλούσια δώρα και εκπλήξεις. Τιμή πρόσκλησης 3€ κατά άτομο.

Να μη λείψει κανείς!!!

1/3/2016

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ : ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΑΝΑΛΟΓΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΩΣ ΑΝΑΛΟΓΑ ΠΟΣΑ

- Να λύσετε τα παρακάτω προβλήματα με τρεις τρόπους :

1)  Μια  βιομηχανία  τροφίμων  παράγει  σε  4  ημέρες  5.600  κονσέρβες.  Πόσες  κονσέρβες  θα  παραγάγει  σε  3  εβδομάδες;  ( η βιομηχανία  είναι  ανοιχτή  όλες  τις  ημέρες  της  εβδομάδας )

2)  Ο  Γιάννης  τρέχοντας  με  60  χμ.  την  ώρα  φτάνει   από  το  χωριό  του  στην  πόλη  σε  40  λεπτά.  Αν  θέλει  να  φτάσει  σε  30  λεπτά,  με  πόση  ταχύτητα  πρέπει  να  τρέχει;